SOAL - SOAL UJIAN DTA KELAS I

Mungkin bagi guru yang masih baru, membuat soal ujian adalah pekerjaan yang agak rumit juga dan kadang bikin pusing, apalagi belum ada buku standarnya. cukup menyita waktu. Itu juga termasuk pengalaman aku sih:D Nah, kali ini sobat saya akan share beberapa kumpulan soal - soal Ujian untuk Madrasah Diniyyah Takmiliyyah Awwaliyah kelas I. Ada beberapa mata pelajaran yang sobat bisa lihat, antara lain :
1. Tarikh Islam KLIK DI SINI
2. Hadits KLIK DI SINI
3. Fiqih KLIK DI SINI
4. Akidah KLIK DI SINI
5. Akhlak KLIK DI SINI

Read More

My notes

GAYA MAHASISWA

Di blog ini, saya sengaja mempost catatan harian belajar kuliah sebagai pemanfaatan kemajuan teknologi yang sekarang semakin berkembang. Juga agar teman - teman yang tidak bisa hadir dalam pelajaran mata kuliah karena sakit atau ada keperluan penting tidak ketinggalan mata kuliah dengan mengakses blog ini, diharapkan blog ini bisa seperti itu. Adapun mata kuliah yang sudah terupdate :

1. Pendidikan Lingkungan Sosial Budaya dan Teknologi (PLSBT) KLIK DI SINI

2. Sejarah Peradaban Islam KLIK DI SINI

3. Sejarah Pendidikan Agama Islam KLIK DI SINI

4. Filsafat Ilmu KLIK DI SINI

5. Fiqih Ibadah KLIK DI SINI

6. Baca Tulis Al - Qur'an (BTQ) KLIK DI SINI
7. Karya Tulis Ilmiah (KTI)
8. Fiqih Jinayah
9. Psikologi perkembangan
10.Tugas BTQ KLIK DI SINI
11. Jobsheet on-line Sejarah pendidkan Islam KLIK DI SINI 

Adapun perubahan dan penambahan akan terus saya update di sini. Semoga blog ini berguna dengan baik. Sekata dua kata tulisan - tulisan kecil ini semoga bisa mempermudah dalam mencari materi.

Read More

Psikologi "Perkembangan Orientasi Masa Depan"

PERKEMBANGAN ORIENTASI MASA DEPAN

Abstrak

Masa remaja merupakan masa perubahan besar yang harus dihadapi oleh setiap orang. Salah satu perkembangan besar yang dialami pada masa remaja adalah perkembangan secara kognitif. Menurut Piaget, remaja secara kognitif
mencapai tahap perkembangan formal operations yaitu kemampuan berpikir secara abstrak (dalam Papalia, 2001). Setiap keputusan yang dibuat mulai
memperhatikan masa depan seperti pekerjaan di masa depan, pendidikan di masa depan, dan membangun keluarga (Nurmi, 1989). Perhatian dan harapan yang terbentuk tentang masa depan, serta perencanaan untuk mewujudkannya, inilah
yang dikenal dengan orientasi masa depan (OMD).

Orientasi masa depan menurut Nurmi (1989) merupakan gambaran yang dimiliki individu tentang dirinya dalam konteks masa depan. Gambaran ini
memungkinkan individu untuk menentukan tujuan-tujuannya, dan mengevaluasi sejauh mana tujuan-tujuan tersebut dapat direalisasikan.

 Proses pembentukan orientasi masa depan secara umum dibagi menjadi tiga tahap yaitu tahap motivasi, tahap perencananaan, dan tahap evaluasi (Nurmi,
1989).

Motivasi adalah suatu dorongan bagi tingkah laku dengan membuat tujuan serta melangkah menuju tujuan yang dibuat (Nurmi, 1989). Perencanaan yaitu bagaimana individu merencanakan perwujudan minat dan tujuan terkait dengan bidang pendidikan yang ingin ditekuninya. Sedangkan evaluasi adalah proses yang melibatkan pengamatan dan melakukan penilaian terhadap tingkah laku yang ditampilkan, serta memberikan penguat bagi diri sendiri (dalam Nurmi, 1989a:16). Orientasi masa depan adalah suatu gambaran yang berada dalam kognitif individu (Nurmi, 1989). Gambaran tentang masa depan ini diwujudkan dalam bentuk pelaksanaan rencana yang disusun oleh individu untuk mencapai tujuan yang sudah ditetapkan. Hasil dari gambaran tentang masa depan dan aktivitas pelaksanaan rencana yang disusun ini dapat dilihat dari prestasi belajar.

Tujuan artikel kontekstual ini adalah untuk melihat apakah ada hubungan antara orientasi masa depan dalam bidang pendidikan dengan prestasi belajar
mahasiswa/i untuk di masa yang akan datang. Semakin jelas orientasi masa depan yang dibentuk maka semakin tinggi prestasi belajar yang dihasilkannya.
Seorang remaja yang sudah memiliki suatu gambaran tentang masa depan, khususnya dalam bidang pendidikan, maka remaja tersebut bertingkah laku sesuai dengan motivasi, perencanaan, serta evaluasi yang dilakukannya. Memiliki suatu tujuan saja tidak cukup, tetapi membuat suatu perencanaan juga penting. Menjadi
seorang penyusun rencana yang baik artinya membuat suatu strategi melalui subsub
tujuan. Evaluasi juga memegang peranan yang penting, remaja melakukan pengamatan dan melakukan penilaian terhadap tingkah laku yang ditampilkan, serta menguatkan diri sendiri. Hasil tentang gambaran tentang masa depan dan
aktivitas pelaksana rencana yang disusun ini dapat dilihat.

Read More

Psikologi "Perkembangan Hubungan Remaja dengan Orang Tua"

PERKEMBANGAN HUBUNGAN REMAJA DENGAN ORANG TUA

Abstrak

Didalam buku ini berisi tentang bagaimana orang tua dalam mengambil peran terhadap perkembangan anak yang dengan keberadaan orang tua dalam mengambil peran maka akan mempengaruhi psikologi anak itu sendiri. Istilah pertumbuhan dan perkembangan seringkali dipertukar penggunaannya. Padahal keduanya memiliki arti masing-masing. Pertumbuhan digunakan untuk menyatakan perubahan-perubahan ukuran fisik yang secara kuantitatif semakin lama semakin besar atau panjang. Adapun perkembangan digunakan untuk menyatakan perubahan-perubahan dalam aspek psikologis dan sosial.

Read More

Psikologi Perkembangan Kognisi Sosial pada Remaja

PSIKOLOGI PERKEMBANGAN KOGNISI SOSIAL REMAJA

Siapa yang tidak tahu tentang arah jalan pulang kerumah masing-masing? Nah tentu kita semua ingat jalan yang kita tempuh untuk menuju kerumah. Bukan masalah jalan apa saja yang kita lewati, atau apa saja yang kita temui dijalan, tetapi apa ada yang tahu bagaimana otak itu bekerja? Yah, jawabannya adalah proses kognitif atau proses berfikir.

Pada dasaranya kognisi dan Kognitif sama, artinya pun sama. Kognitif berarti proses/tata cara berfikir atau proses menangkap, menyimpan/mengelola, sampai menggunakan kembali informasi.

Jean Piaget (1896-1980) Kognitif adalah salah satu ranah dalam taksonomi pendidikan. Secara umum kognitif diartikan potensi intelektual yang terdiri dari tahapan : pengetahuan (knowledge), pemahaman (comprehention), penerapan (aplication), analisa (analysis), sintesa (sinthesis), evaluasi (evaluation).Kognitif berarti persoalan yang menyangkut kemampuan untuk mengembangkan kemampuan rasional (akal).

Read More

Metode Pembelajaran Al-Qur'an

Read More

Buku PAI dan Bahasa Arab K13 untuk Madrasah

Beberapa buku mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab Kurikulim 2013 yang diterbitkan oleh Kemenag untuk MI kelas II dan kelas V,  MTS kelas VIII,  dan MA kelas XI, yang dilengkapi dengan versi Guru dan Siswa. Semuanya sudah dikumpulkan menggunakan format zip, tinggal download maka akan terdownload semua. Untuk mendownloadnya bisa download di bawah ini :
1. MI kelas II K13 lengkap KLIK DI SINI
2. MI kelas V K13 lengkap KLIK DI SINI
3. MTS kelas VIII K13 lengkap KLIK DI SINI
4. MA kelas XI K13 lengkap KLIK DI SINI

NB : adapun jika link eror bisa langsung hubungin via komentar atau email. Terimakasih.
 

Read More